为进一步加强教研组建设，凝聚各学科教研组的教学智慧，交流经验，反思不足，提升教学质量与教师专业素养，精准锚定下学期的工作方向，我校于1月10日中午召开了2024-2025学年第一学期教研组长期末总结交流会。校领导班子及全体教研组共同参加了会议。

各科教研组长依次回顾了本学期教研组的工作和所取得的成果，分享了教研心得、教学经验，也毫不避讳地总结了工作中的不足之处。各年级备课组长豪情满怀，展望下学期，纷纷表示将继续努力、不断创新，为提升学校教育教学质量而不懈奋斗。

教务处主任李延骏对本学期教研工作进行了汇报。他回顾了本学期以来我校开展的各项教研活动，总结了各学科组取得的教学成绩，盘点了教学工作中存在的问题和不足。他指出：我校教研活动要以多样化形式开展，除了听课评课、集体备课外，还可以推广“跨学科”项目式学习活动，进行相关的专题教学研究，学习经典案例，优化新教育理念和教学方法，提升教学质量。

副校长叶旭林从学校集体荣誉和教师个人荣誉角度，对上学年的教育教学成果表示肯定。他指出，2024年高考，我校一本达线人数为7人，本科达线人数为86人；不管是学校规模还是教学成绩，均在二批次学校中居于首位；本学年各年级月考考试成绩总体呈上升趋势。针对教学方面存在的“6大不足”，他提出对学生进行分层教学和开展师生读书分享活动。针对教研方面存在的“4大不足”，他提出丰富教研活动和有效奖励机制。同时，叶校长也勉励大家能以更饱满的热情和更开阔的思路深挖学科精髓，创新教研形式，提升教研品质，做实打实的真教研，让教师在教研过程中真正受益。

最后，校长杜江江涛作总结讲话。他对各教研组长的工作给予了充分肯定，也提出了许多宝贵的建议。他指出，教研是我校发展的核心，学校将全力支持教研活动的开展。他希望，教研组长能够当好“领头羊”，帮弱扶偏，拓宽视野，优化教研模式，鼓励青年教师积极参与课题研究，探索有效解决问题的‘真’教研，思考跨学科项目科学化的实践，提高学生的综合素质。

 ‘研’途有光，且思且长。此次总结不仅是对过去一学期教研工作的梳理，更为新学期教研工作的开展指明方向，相信各教研组将继续深入教研，携手共进，努力提升教研水平和教学质量。