为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订我校师德师风建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想
　　以党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，坚持“面向全体，注重实效”的原则，切实提高我校广大教师的职业道德素质，做学生爱戴、家长放心、人民满意的好教师。
二、组织领导机构
　　组  长：周克文
　　副组长：周  丹 
　　成  员：官瑶玲、杨鑫、刘涛、肖斌、毛娅玲、李玉萍
三、工作目标 
　　（一）进一步提高教师的思想政治素质
　　深入学习习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
　　（二）进一步树立正确的教师职业理想
　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
　　（三）进一步提高教师的职业道德水平
　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
　　（四）进一步规范教师的育人行为
　　全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、工作步骤与措施
　　师德建设月活动集中开展时间为一个月，并以此契机，全年常抓不懈，为全年各项工作的开展打好坚实的基础。
　　第一阶段：学习动员阶段（2月23日—2月29日）
　　结合实际，制定切实可行的师德师风建设月活动实施方案。
　　召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职工参与活动的积极性，进一步提高教师思想认识，鼓励教师争做师德楷模。
　　第二阶段：活动实施阶段（3月1日—6月10日）
　　（一）组织学习教育理论思想。组织全体教职工认真自学《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，做好第一阶段的自查自纠及反思。
　　（二）组织教职工“读好书”
　　以“学”养德，在教师中掀起读书热潮，从而加强自身修养、提高师德水平、更新教育理念，强化政治理论、职业道德和专业知识的学习。学习以自觉学习为主，每月集中学习一次（具体时间可临时安排）。并要求教师们能做到以下几点：
　　１、每学期每位教师至少读一到两本教育专著或道德修养类的好书。
　　２、每月每位教师至少写一篇高质量的读书心得，在校内进行交流探讨。
　　（三）启动“青蓝工程”
　　在学校举办师徒结对活动。以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，打造一支有学校特色的师德高尚、业务精深、勇于创新、充满智慧的高素质队伍。
　　（四）学习身边的榜样
　　 听报告，做好笔记，撰写心得体会，引导广大教师爱学校、爱学生，用自己的行为影响和教育学生。
　　（五）组织三个层次的评议活动
　　一是学生评教师。学校要继续坚持开展评教活动，并把师德师风作为评教的重要内容予以评议，发现问题及时改进。
　　二是教师互评。在校内开展教师互评活动，通过评议找出学校班子在教育管理、师德师风方面存在的问题，解决问题，推动工作。
　　三是家长评学校。召开家长会等契机开展家长评学校、评教师活动，听取建议，改善工作。
   　 第三阶段：总结考核阶段（6月13日—6月17日）
   　 完善各项制度建设，确保师德师风工作落到实处。
   　 一、师德师风学习总结，建立学习档案。
   　 二、建立师德师风记录档案，主要记录师德表现及奖惩情况，及师德方面的来访调查处理等情况。
    　三、完善评价评估体系、监督体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。
五、具体要求
　　（一）加强领导，提高认识。
　　（二）师德建设工作是一项长期、常态、常规的工作。
　　（三）突出重点，狠抓落实。
　　（四）深入开展师德师风建设宣传活动。
　　（五）加大查处力度，签订师德承诺书。