一、活动目的

朗诵能力是语文教师的基本素养之一，朗诵水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。示范朗诵是课堂教学不可分割的一部分，教师朗诵能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了进一步推进我校语文教师的语言规范，展现语文教师良好的诵读素养，加强教师基本功训练，提高我校语文教师的朗读能力，特开展朗诵比赛活动。

二、活动安排

1、比赛时间：2017年12月21日下午第五六节课

2、比赛对象：全体语文教师

3、比赛地点：音乐教室

4、朗诵内容：所任教学段教材内容。

5、朗诵形式：参赛人员独立脱稿诵读，朗诵时间不超过4分钟；比赛时可自备道具、配乐、视频及PPT等，形式多样，有感染力。

三、比赛方法

1、比赛顺序由教师抽签决定。

2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了10分，取平均分。

3、设奖情况：设一等奖5名，二等奖8名，三等奖13名。

四、评分标准

1.语言（3分）：教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。

3.仪态（2分）：教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

4.效果（2分）：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

五、评委小组

组长：周克文

副组长：周丹

组员：官瑶玲 刘菲 苏莉琼