总 则
全面贯彻落实党的教育方针，进一步规范学校教学管理工作，促进学校教学质量、办学特色和办学效益的提高。坚持以学生为中心、能力为本位，全面推进素质教育，使教师的教学行为做到科学、规范。
备 课
1、根据新课程标准（2011版）的教材编写说明，参照有关参与资料，准确把握该学科教学目的、要求、序列、方法，掌握该学期或学年教材的重难点。
2、制定学科学期教学计划。包括学生基本情况分析、教学内容、教学要求（教学三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、主要措施、进度安排等项目。
3、编写教案：
(1)教案封面名目包括科目、学期（ - 学年度第 学期）、学校名称、班级、教师姓名等项。
(2)教学设计应有全册教材分析、教学进度、单元教材分析（单元整体教学内容、教学目标、重难点分析、列出所需学具教具、教学课时安排等）。
(3)在分课时教学设计中，应包括以下内容：
①教学内容：即课题
②教学目标：即教学的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。
③教学重点、难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点，将单元或一课书的重、难点分解到每课时。
④课型：新授课、自读课、练习课、复习课、作文讲评课等。
⑤教法、学法：达成教学目标师生采取的方法措施。
⑥教学具准备：师生课前要准备的教具、学具。
⑦教学过程：即备学生、备教材、备教法、备学法、备实验（或教具）、备课件，教学过程务必详尽。
⑧作业设计：作业设计科学合理，有趣味性和有效性。
⑨板书设计：布局简洁、直观、形象、美观，做到精炼、准确，条理清楚。
⑩教后反思：
a、记录课堂的得失、教后的体会认识以及教学效果的自我评价和原因分析、改进对策、努力方向等。
b、语文学科做到精读课文和每单元反思，数学学科每一小章节一反思，术科每周一反思。
课堂教学
4、实行候课制，教师要提前三分钟在教室候堂。
5、每次上课前，必须熟悉教案，切实掌握教学内容，保证教学质量。严禁不备课进教室。
6、要注意教学进度的同步，严格按教学计划、课表上课，不得随意调课缺课，调课必须向教务处报告。
7、讲课文道统一，教学目标具体，无思想性、知识性的错误，观点不能模棱两可，含糊不清，切忌“可能”、“也许”。
8、教学方法和手段切合实际（能用教具和做实验的课要用教具和做实验），重视培养学生的非智力因素。课堂教学要在加强双基、培养能力、发展智力、提高素质上狠下功夫，做到一课一得。
9、课堂上要体现教师为主导，学生为主体，因材施教和启发式原则，激发学生未知欲。
10、教学环节要安排恰当，做到讲练结合，层次清楚，重点突出，师生互动，协调和谐，努力使教学过程整体优化。课堂要精讲精练，把更多的时间留给学生。作业尽量当堂完成，要重视检测和讲评。
11、教学中要充分挖掘教材，引导学生研读文本，读懂文中插图。充分挖掘教材中的教育因素和审美因素。
12、课堂提问精心设计，要提在关键处，问在点子上。
13、讲课语言准确、通顺，不讲方言，力戒语病及口头禅，注意音量和力度，要抑扬顿挫，富有感情。
14、鼓励学生质疑、允许学生提出不同意见。要重视组织教学，严格课堂教学纪律，重视检查学生的出勤情况，及时处理课堂内的偶发问题。
15、合理使用现代化教学技术，以增强教学效果。
16、实验课教学要明确实验目的，认真设计实验的内容和操作过程，对实验所需仪器、设备和药品要仔细检查，预做实验，指导学生实验时，要求学生严格遵守操作规范，保证安全；实验结束后，要组织学生认真讨论和总结实验过程及结果。要检查仪器，填写记载册，认真批改实验报告。
17、准时上下课，不迟到早退，不拖堂，讲课时不准随意离开教室，不得接待客人，不得接打手机，不做与上课无关的事。
18、教师要衣着整洁，美观大方，上课不准戴墨镜、礼帽，不穿奇装异服，不准穿拖鞋、背心进教室（女教师忌穿短裤、超短裙、吊带及薄、露、透服装），体育教师要穿运动服、运动鞋。
19、教态要亲切，多表扬鼓励学生，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦、赶学生出教室，严禁侮辱学生。
20、音乐、美术、信息技术、科学实验课等在功能室上课的，教师应提前将学生有序组织到相应功能室，下课后，将学生有序带回班级，做到与班主任或下一节课教师的无缝衔接。
21、体育课课堂教学要求：
（1）体育课教学内容应包括：广播操、队列队形、田径、球类、体操、体能测试专项等内容。
（2）体育课在天气适合条件下进行室外教学活动，遇天气条件不合适可安排室内教学。
（3）建立“体育委员负责制”：上课前在体育委员带领下，按体育教师的要求，在上课前集合整队、布置好体育器材，课后整理和收回器材。
（4）学生因病、伤不能上课时，教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
（5）教师口令要准确、宏亮、用普通话进行教学。教师示范动作准确、优美，示范位置合理，示范面便于学生观察。
（6）下课前安排适度的整理活动，集合整队，进行课堂小结。
（6）要科学、有序地开展教学活动，把握每节课的运动量、强度、密度，不提前下课和拖堂，在课堂上的每时每刻都是在讲解或训练，而不是休息或自由活动，更严禁“放羊式”。
（7）教师加强安全措施，防止伤害事故的发生，并做到上课时有预防措施，并及时记录在教案上。
学生辅导
22、对学生的科技、文娱、体育、艺术、课外阅读等课外活动必须认真指导，不能放任自流，严格按照课外活动表规定的内容组织学生进行活动。要有记载。
23、对学困生要给予更多关注，及时辅导（有记载），促进进步。
24、对缺课学生及时补课。
25、新授课后，要有适量的练习巩固，教师认真巡视，耐心辅导。
作业批改
26、书面作业低年级全部在课堂上完成，小学中、高年级大部分在课堂上完成，课外书面作业按照教学计划规定二、三年级不超过二十分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过一小时。
27、教师要严格要求学生书写工整，格式正确，按时、独立完成、养成做完后认真检查的习惯。
28、各年级课堂作业要全部面批面改，所有作业一律用红墨水批改，作业有等级评定，签署日期。老师的评改、评语书写规范，符号准确，讲评及时。
29、作文批改有眉批，有总评，内容明确具体，带鼓励性，启发性，语句通顺，字迹清楚。评讲要及时，要涵盖典型病句、带倾向性的问题、文章的立意、谋篇布局等。
30、单元检测教师要及时批改，及时进行评讲和单元补缺。
31、不乱购练习题册和复习教材，不加重学生过重负担。
学生考评
32、应特别加强对学生平时成绩的考查，在日常的教学过程中应该通过课堂提问，独立作业，练习实验，单元检测等多种方式，认真检查教学效果。
33、考试是检测教和学的手段。监考教师在考试前十五分钟到考办领取试卷，提前十分钟到考室宣讲考试纪律，检查考场布置情况和准备试卷，提前五分钟发卷。
34、监考教师在考场内不准吸烟、谈笑、看书、看报、做考题、收发短信、接打电话，中途不得离开考场。
35、考试要严格纪律，不徇私舞弊。监考教师对学生既要要求严格，又要关心爱护，处理违纪事件要讲究方法，不得随意在学生试卷上扣分，不得撕毁学生试卷，更不能将违纪学生赶出教室。
36、监考教师不得自行决定延长或缩短考试时间，考试终止即令学生停止答题并有序退出考场，监考教师按照顺序收卷清点试卷，装订时不倒装、错装、漏装。
37、阅卷要坚持标准，认真仔细。大型考试一律实行流水阅卷和交叉阅卷，阅卷时须按先拟好的标准答案和评分标准实事求是地评定成绩。成绩一经评定，不得随意更改，有特殊情况必须经教务处批准。
38、阅卷完毕后，要认真分析试卷，统计分数，进行评讲，填写分析报告书。试卷和教学资料应妥善保管。
教 科 研
39、教师要积极认真地参加学校的教研活动和科研活动。教研活动和科研活动不得迟到或缺席。
40、教研组长要制定出教研计划，负责具体细则落实，学期结束时写好工作总结。
41、教研组长每月检查教学进度的落实，对每位教师的“备、教、辅、改、考”各环节做出客观评价，并将评价留档记录。
42、每一位教师每学期必须展示一节高水平公开课，公开课要组织全组集体备课，经反复试讲、讨论、修改后定型。
43、听课、评课要求
（1）学校要努力形成虚心学习、积极开展教研、教改活动的良好风气。听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生学习。
（2）每学期教师听课人均16节以上。学校按照每位教师听课节数给予评分。
（3）教务处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。
（4）听课时，听课教师要提前三钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场，不接打手机。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。
（5）要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校班级、老师、讲授课题，教学活动过程、板书、简评等。
（6）要认真参加评课。大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。
44、坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文，参加交流，积极投稿。每位教师每学年至少要有一篇论文在校级以上单位获奖或刊物上发表。
45、每位教师要承担一项教改实验项目，要将该项目的实验计划、成果报告书、总结材料交教科处存档。