本学期，教务处按照学期初制定的工作计划，以全面实施“厚德博艺 全面发展”的教学理念，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量。
　　1、抓常规，促进管理更加规范。
　　本学期在教学管理方面主要做好了“七抓”。
　　（1）抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
　　（2）抓备课。认真落实“月检查制度”，本学期教务处对各学科教师的备课检查了四次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，三维目标清晰，教后反思详细。
　　（3）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校领导采用推门听课制度，深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
　　（4）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改加强了检查的力度。教务处对各科作业批改情况普查了四次，并对全校学生的作业进行了展示。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到书面整洁，任课教师精心设计每次作业，做到批改认真及时，作业评价方式多元，作业量适中。
　　（5）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。
　　（6）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师在教学中及时反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
　　（7）抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。指导学生订正错误，及时调整教学策略，进行查缺补漏，弥补教学不足。
　　2、突出重点、加强毕业班工作。
　　学校成立了毕业班工作“蹲点”小组，校长亲自深入班级、深入课堂，了解真实情况，不定期地研究解决教育过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。
　　3、抓业务，促进教师迅速成长。
　　（1）本学期开展了“高效课堂”课堂教学展示活动，全校各学科所有教师走上讲台，展示各自教学风采。尔后，开展了以学科为单位的评课交流活动。教师在看、听、评、思的过程中收获丰硕，有力地提高了教师的课堂教学水平。
　　（2）积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。还根据我校实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
二、丰富校园活动，为提升学生素养搭建平台。
　　为全面提高学生素质，本学期学校开展了丰富多彩的校园活动。教务处认真制订活动方案，精心组织，为广大学生提供了展现个性的大舞台。
　　1、日趋规范的体操比赛。
　　为了加强学生的健康意识，培养他们的集体荣誉感，我校本学期组织了两次体操比赛。不仅检查了学校广播操教学的效果，促进学校阳光体育活动的开展，而且增进了班级的团结和友谊，展现了学生们的阳光风采。
　　2、书香四溢的“经典诵读”活动。
　　“经典诵读”活动带领同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化；不仅给同学们以人文精神的熏陶，也为学校营造“书香校园”做出了重要的贡献。
　　3、精彩纷呈的元旦节。
　　元旦系列活动无疑给学生带来一拨又一拨美的享受，学生书画展引发啧啧称赞，元旦联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展示自我。
　　4、训练思维的口算竞赛。
　　为激发学生学习数学的兴趣，启发学生数学思维，进一步提高学生的计算能力，同时丰富学生的校园生活，我校还举办了数学口算竞赛活动。
三、发展特色，营造校园文化新局面。
　　学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩。学生都能根据自身的特长和爱好自由选择课程，成立了绘画、篮球、英语口语、书法等多个兴趣小组，开足开好活动，学生的个性得到发展，能力得到提高。
四、认真做好学生学籍管理工作。
　　学籍管理是学校的一项常规性的重要工作。严格按《学籍管理规定》保存学籍档案，新生注册，转入、转出的异动等，能按教育局有关规定，做好各项工作。