说起老师，我的脑海里立刻浮现了这样一幅漫画：高高瘦瘦的身子，一头乌黑的长及脚踝的头发，其间闪烁着光芒——那是罗老师的耳环，她慵懒地坐在那儿，时不时轻轻地抬起眼皮扫你一眼，笑意盈盈地看着你。

       别看罗老师这样，可她却是个十足的“笨”老师呢！

       说起“笨”，这话可是她自己亲口说的。这不，新学期第一天，罗老师就对我们说：“同学们，我很“笨”，我希望同学们一个个都比我聪明才好。”这一番话逗得我们前仰后合，这回算是遇上自认“笨”的老师了。从那以后，我仔细观察，这罗老师真是“笨”的可以：他说自己很“笨”，管理班级没经验，于是她把班里的工作一股脑都交给同学们去做，什么收作业啊，做卫生啊，做黑板报啊…而她自己则在一旁笑眯眯的看着同学们忙这忙那，那嘴里还一个劲儿的夸同学们聪明，弄得大家更干劲十足了。

       管理班级很“笨”，课堂上的罗老师不“笨”了吧？你想错了，课堂上的罗老师依然是“笨”的。记得那天讲《珍珠鸟》，罗老师对我们说：“为什么小珍珠鸟的胆子会越来越大了呢？我挺“笨”的，谁能教教我？”全班哄堂大笑。既然罗老师自认笨，同学们当然不甘示弱，一个个争相表现自己的聪明，手齐刷刷地举了起来。看到这个情景，罗老师乐的合不拢嘴。这一“笨”居然使得一堂课在轻松愉快中度过，这一“笨”使我们更喜欢黄老师了。罗老师在课堂上的“笨”表现可是比比皆是呢！

       罗老师到底是笨还是不笨呢？一天我问妈妈，妈妈听后，哈哈大笑说：“罗老师才不笨呢，她是一个懂得教育方法的聪明老师呀！”